كشفت نتائج الاختبار الدولي لتقييم التلاميذ “بيزا”، عن تراجع في مستوى التلاميذ المغاربة في التعلمات الأساسية مقارنة بالسنة الماضية، ليحتل المغرب المرتبة 83 من أصل 91 دولة، بعد أن كانت الوعود الحكومية السابقة تتحدث عن تقدم منتظر.
وكشف التقرير الصادر عن منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية، عن تراجع في النقاط مقارنة بدورة 2022، وذلك بواقع 7 نقاط في العلوم، و18 نقطة في الفهم الكتابي، و10 نقاط في الرياضيات.
وأوضح التقرير أن التلاميذ المغاربة الذين يبلغون 15 عاما، حصلوا على 358 نقطة في مادة العلوم، مقابل متوسط بلغ 482 نقطة في دول المنظمة، ما يعني فارق 124 نقطة عن المعدل الدولي، بينما تم تسجيل 355 نقطة في الرياضيات و321 نقطة فقط في الفهم الكتابي، و374 نقطة في اختبار حل المشكلات بالتفكير الحاسوبي.
ولم يبلغ 73.2 بالمائة من التلاميذ المغاربة المستوى الأساسي الثاني في مادة العلوم، وهو الحد الأدنى لاكتساب المهارات العلمية الأساسية حسب المعايير المعمول بها
كما رصد التقرير اختلالات بنيوية داخل البيئة المدرسية على مستوى نقص التجهيزات، وتدني قدرة المؤسسات التعليمية على تحسين التعليم باستخدام الأدوات الرقمية، وهو ما عكسه عجز التلاميذ عن تقييد تقييم جودة المعلومات المولدة بالذكاء الاصطناعي
وعرفت هذه الدورة مشاركة 760 ألف تلميذ لتمثيل 33 مليون مراهق ينحدر من 91 دولة واقتصادا حول العالم، وهي أكبر نسبة مشاركة في تاريخ الاختبار منذ انطلاقه عام 2000.
وتمكنت الصين وسنغافورة وكوريا الجنوبية، واستونيا، واليابان، المملكة المتحدة، من احتلال المراكز الأولى عالميا في هذا الاختبار.
